近年來，華立職院更加主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略、大灣區(qū)和區(qū)域發(fā)展要求，以高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)為本位，不斷深化教育改革，完善科研和社會服務(wù)激勵機(jī)制，加強科研平臺和團(tuán)隊建設(shè)等措施，科技創(chuàng)新能力和水平顯著提高。據(jù)神針評價機(jī)構(gòu)發(fā)布的《2024中國高職院?？蒲信c社會服務(wù)競爭力排名》和高職發(fā)展智庫《2024年全國高職院校發(fā)明專利授權(quán)排行榜》顯示，學(xué)校在民辦高職院?？蒲信c社會服務(wù)競爭力位列全國第9，廣東省同類院校前3，專利授權(quán)數(shù)量在廣東省同類院校排名第2，在科研團(tuán)隊、項目、平臺、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和服務(wù)貢獻(xiàn)等方面取得新的進(jìn)展和顯著成績。

神針2024民辦高職院?？蒲信c社會服務(wù)競爭力排名（TOP50）

2024年高職院校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量TOP200

以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，堅持教育、科研和服務(wù)一體化建設(shè)。第一，學(xué)校始終秉承“崇德、求是、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，以立德樹人為根本。以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，充分發(fā)揮我校核心專業(yè)群優(yōu)勢，構(gòu)建起多元化的科研與教育相結(jié)合的育人平臺。學(xué)校以2個省級高水平專業(yè)群，5個校級專業(yè)群，1個省級科研創(chuàng)新平臺，1個省級教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，1個省級科研創(chuàng)新團(tuán)隊為載體，持續(xù)提升師生的科研與社會服務(wù)能力。2024年，學(xué)生競賽新增省級以上獲獎438項，挑戰(zhàn)杯省級以上獲獎14項，累計參與3000余人次。通過項目驅(qū)動，“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊、“百千萬工程”突擊隊等參與人數(shù)近1000人次。

第二，學(xué)校注重科研反哺教學(xué)，教學(xué)和科研相融相促。把最新的科研成果融入教育教學(xué)，鼓勵師生參與科技研發(fā)和服務(wù)，以先進(jìn)科研促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容和方法改進(jìn)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生在科研工作環(huán)境中開展參與式、互動式和研究式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了課程體系及內(nèi)容的優(yōu)化。

第三，充分發(fā)揮師生主體性作用，加強科研工作保障。系統(tǒng)部署科研團(tuán)隊培育計劃，成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)業(yè)學(xué)院，鼓勵教師圍繞教學(xué)搞科研，引導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊，為學(xué)生就業(yè)和成才拓寬渠道。每個專業(yè)均配備好相應(yīng)的實訓(xùn)室，實踐性教學(xué)學(xué)時占比超過50%，確保學(xué)生參與科研工作的軟硬件支撐力度。

以科技服務(wù)貢獻(xiàn)度為導(dǎo)向，加強“產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用、協(xié)同創(chuàng)新”戰(zhàn)略實施力度。第一，學(xué)校始終堅持“科研強校，服務(wù)區(qū)域發(fā)展”的理念，不斷優(yōu)化頂層設(shè)計，激發(fā)科研人員內(nèi)在動力。先后出臺了《廣州華立科技職業(yè)學(xué)院知識產(chǎn)權(quán)和科技成果保護(hù)與轉(zhuǎn)化管理辦法（試行）》等一系列制度文件。以產(chǎn)學(xué)研用為抓手，緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)需求，開展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等服務(wù)，為區(qū)域發(fā)展提供了技術(shù)支持服務(wù)和人才保障等。

第二，加強產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融合力度，建立區(qū)域合作與服務(wù)機(jī)制。成立鄉(xiāng)村振興學(xué)院，依托“職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興”項目獲批全國鄉(xiāng)村振興電商人才培養(yǎng)示范基地暨村村播示范校，該項目被評為全國“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鄉(xiāng)村振興社會責(zé)任典型案例”；廣東省科技廳“農(nóng)村特派員”項目連續(xù)立項達(dá)2項，新增廣東省農(nóng)村科技特派員1名，廣州市農(nóng)村特技特派員5名。

第三，注重科技創(chuàng)新與服務(wù)成效，區(qū)域科研服務(wù)貢獻(xiàn)率不斷提高，科研成果日益豐富。一方面取得了廣東省教育廳科研項目新增立項14項，教育部供需育人就指委項目新增立項49項，項目立項總量在廣東省同類院校位居第一。新增發(fā)明專利16項，實用新型專利17項，論文200余篇的好成績；另一方面，在產(chǎn)教融合和技術(shù)服務(wù)社會成效方面，2024年學(xué)校榮獲了中國產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會頒發(fā)的“2023年產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎”，2025年入選中國產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)會“2024年中國產(chǎn)學(xué)研深度融合好案例”。在科技成果轉(zhuǎn)化方面，2024年榮獲中國職業(yè)教育學(xué)會“全國科技成果轉(zhuǎn)化實踐案例集-30大典型案例獎”等等。

下一步，學(xué)校將進(jìn)一步全面落實2025年全國教育工作會議和廣東省高質(zhì)量發(fā)展大會精神，瞄準(zhǔn)國家和區(qū)域發(fā)展的需求，力爭在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)等方面作出新的貢獻(xiàn)，不斷開拓華立職院科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

作者：李貝貝

編輯：劉蘭平

審核：陳顯強