根據(jù)《廣東省教育廳關于組織開展2023年省高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報和認定工作的通知》（粵教職函〔2023〕19號）要求，學校組織開展了2023年省級高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報和認定工作。經(jīng)公開申報、牽頭部門資格審查、專家評審，擬推薦信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院等38個項目參與2023年省高等職業(yè)教育教學質(zhì)量與教學改革工程項目申報和認定，現(xiàn)將擬推薦名單予以公示（詳見附件）。
公示時間為2023年7月4日-2023年7月10日，共7天。公示期內(nèi)，如對擬推薦名單有異議，可以書面形式向紀委或教務處反映。二級學院提出異議的，須在材料上加蓋學院公章，并寫明聯(lián)系人和電話；個人提出異議的，須在材料上簽署真實姓名，并寫明所在部門和電話，否則不予受理。
紀 委：高堯來 020-82907070 1004948148@qq.com
教務處：吳青峰 020-82904263 168499349@qq.com
附件：2023年省級質(zhì)量工程擬推薦項目名單
廣州華立科技職業(yè)學院
2023年7月4日
附件：
2023年省級質(zhì)量工程擬推薦項目名單
序號 | 類型 | 項目名稱 | 項目負責人 | 所屬學院 | 備注 |
1 | 示范性產(chǎn)業(yè)學院 | 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院 | 郭觀七 | 計算機信息工程學院 |
|
2 | 教師教學創(chuàng)新團隊 | 數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)群教師教學創(chuàng)新團隊 | 馬俊 | 藝術與傳媒學院 |
|
3 | 校外實踐教學示范基地 | 深圳市訊方技術股份有限公司計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)校外實踐教學基地 | 李靜 | 計算機信息工程學院 |
|
4 | 廣州鑫昊稅務師事務所有限公司財會專業(yè)校外實踐教學基地 | 冷長恒 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
5 | 廣州依趣服裝有限公司數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)校外實踐教學基地 | 陳改梅 | 藝術與傳媒學院 |
| |
6 | 廣州市吉華勘測股份有限公司建筑工程技術專業(yè)校外實踐教學基地 | 戴玉林 | 城建學院 |
| |
7 | 實踐教學示范基地 | 數(shù)智財經(jīng)產(chǎn)教融合實訓基地 | 楊素芹 | 經(jīng)濟管理學院 | 產(chǎn)教融合實訓基地 |
8 | 工業(yè)機器人公共實訓中心 | 劉杰 | 電力與智能制造學院 | 虛擬仿真實訓基地 | |
9 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 | 翻譯軟件測評對比與試探性創(chuàng)建與運營 | 曾海琳 | 經(jīng)濟管理學院 |
|
10 | 基于互聯(lián)網(wǎng)+技術開發(fā)的校園短視頻平臺設計與實現(xiàn)(指導老師：閔小翠) | 夏海坤 | 計算機信息工程學院 |
| |
11 | 智創(chuàng)微企(指導老師：李鵬) | 余金杰 | 計算機信息工程學院 |
| |
12 | Ebuy高齡者手機選購生活用品的應用研發(fā) | 卜漢承 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
13 | 互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村電商平臺 | 葉廷桂 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
14 | 英文臺詞語法剪輯自媒體平臺 | 馬映丹 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
15 | 中國茶文化傳播工作室 | 譚廣豐 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
16 | “Huali”地圖小程序 | 盧韻茵 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
17 | 一種可升降輸液架 | 侯宇帆 | 電力與智能制造學院 |
| |
18 | 基于宏程序控制的新型自動對刀儀 | 何葆鍵 | 電力與智能制造學院 |
| |
19 | 基于“物聯(lián)網(wǎng)+”的云上智慧農(nóng)場 | 鄭葦瑩 | 計算機信息工程學院 |
| |
20 | 精品在線開放課程 | 成本會計實務 | 陳漢成 | 經(jīng)濟管理學院 |
|
21 | 高層次技能型兼職教師 | 高層次技能型兼職教師 | 宋文宇 | 計算機信息工程學院 |
|
22 | 高層次技能型兼職教師 | 張志翔 | 經(jīng)濟管理學院 |
| |
23 | 高層次技能型兼職教師 | 丁云霞 | 健康學院 |
| |
24 | 教育教學改革研究與實踐項目 | 基于OBE 成果導向的高職院校“軟件技術”專業(yè)群建設與認證研究 | 王建華 | 計算機信息工程學院 | 中層干部 |
25 | 基于“1+X”證書背景下BIM原理及應用課程的實踐研究 | 李貝貝 | 城建學院 | 青年教師 | |
26 | Solid Learning 模式在高職院校機械類專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)中的應用研究 | 劉杰 | 電力與智能制造學院 | 青年教師 | |
27 | 基于“1+X”證書制度的高職財會類專業(yè)課程體系改革研究 | 張苑華 | 經(jīng)濟管理學院 | 一線教學管理人員 | |
28 | 高職藝術設計專業(yè)“雙精準”人才培養(yǎng)模式研究與實踐 | 邢雅丹 | 藝術與傳媒學院 | 一線教學管理人員 | |
29 | 傳統(tǒng)音樂文化視域下高職學前教育專業(yè)音樂類課程思政教學改革研究與實踐 | 高玲 | 教育學院 | 普通教師 | |
30 | 課程思政視域下民辦高職院?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實務》教育的探索與實踐 | 歐陽擁彬 | 經(jīng)濟管理學院 | 一線教學管理人員 | |
31 | 《工業(yè)機器人技術基礎》課程思政教學全過程改革策略研究與實踐 | 張寧波 | 電力與智能制造學院 | 青年教師 | |
32 | 民辦高職院校利用網(wǎng)絡教學平臺開展網(wǎng)絡思政育人路徑研究 | 張燕金 | 馬克思主義學院 | 一線教學管理人員 | |
33 | 基于線上線下混合教學的高職《會計基礎》課程思政探索和實踐 | 廖玲彬 | 經(jīng)濟管理學院 | 青年教師 | |
34 | 產(chǎn)教融合背景下高職《廣告策劃》課程思政教學路徑的探索與實踐 | 汪蔚 | 經(jīng)濟管理學院 | 普通教師 | |
35 | 基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展視閾下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究--以商務英語專業(yè)為例 | 魏麗瓊 | 經(jīng)濟管理學院 | 普通教師 | |
36 | 基于虛擬仿真技術的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓教學改革研究 | 張志翔 | 經(jīng)濟管理學院 | 校外兼職教師 | |
37 | 協(xié)同育人視角下信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院產(chǎn)教融合的探索研究 | 吳瑞龍 | 計算機信息工程學院 | 校外兼職教師 | |
38 | 技能大師工作室 | 周漢軍欖雕藝術大師工作室 | 周漢軍 | 藝術與傳媒學院 |
|