關(guān)于2024年校級教育教學(xué)成果獎申報名單公示

序號

成果名稱

第一完成人

其他主要完成人

承擔(dān)部門

備注

1

三平臺五模塊六融合：校媒融通培養(yǎng)傳媒類專業(yè)人才的研究與實踐

馬俊

李鵬、李艷華、朱君、鐘文浩

藝術(shù)與傳媒學(xué)院

部門申報

2

“人工智能+教育”的職業(yè)院校復(fù)合型數(shù)字人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

王建華

魏育華、閔小翠、宋海泉、周國華、宋文宇

計算機信息工程學(xué)院

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3

共建專業(yè)、共興產(chǎn)業(yè)：高職電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

孫令真

劉杰、褚玉峰、馬洪德、陳運勝、劉禮安

電力與智能制造學(xué)院

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4

五化驅(qū)動·崗課賽證創(chuàng)融合——職業(yè)教育BIM人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐

陳積光

甘英浩、張劍鋒、李貝貝、李桂林、李月生

城建學(xué)院（云浮校區(qū)）

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5

三文化共融·四主體共育·五平臺共振——高職院校思政課育人模式的創(chuàng)新實踐

廖良初

張卓婭、何楚婷、張燕金、董祥武、龍林

馬克思主義學(xué)院

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6

基于“雙精準(zhǔn)、雙融合”的高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)育人新模式的探索與實踐

邢雅丹

馬英超、姜兵、吳韻怡、李昀春

藝術(shù)與傳媒學(xué)院

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7

民辦高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群教學(xué)
改革與實踐探索

陳改梅

黎映如、陳舒薇、鄭黎明、劉嘉怡

藝術(shù)與傳媒學(xué)院

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8

兩定四選”核心素養(yǎng)課程體系建設(shè)的探索與實踐

曾英姿

張創(chuàng)基、王澤秀、高學(xué)芹、鐘文浩、張超越

教務(wù)處

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9

大健康?？茖W(xué)生實習(xí)基地的創(chuàng)建與就業(yè)促進

李景德

劉偉鑫、韋建林、丁娟萍、鄧香華、雷毅雄

健康學(xué)院

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10

護理-健管-康復(fù)專業(yè)群融合構(gòu)健及初步成效

張龍飛

胡筱蕾、楊鵬、陳淑君、楊敬博、李子萍

健康學(xué)院

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11

優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程《健康評估》的構(gòu)建與應(yīng)用

鐘永怡

 胡筱蕾、陳淑君、楊鵬、李子萍、雷毅雄

健康學(xué)院

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12

科賽融通、文化固本、技能鑄魂三合一：藥學(xué)類人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐

李蓮蓮

許小玲、王獻法、景曉彤、梁珊

中醫(yī)藥學(xué)院

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13

“理實互長”的民辦高職院校中醫(yī)人才培養(yǎng)模式

董穎敏

王清玉、郭燕婷、陳輝、李遠興

中醫(yī)藥學(xué)院

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14

商務(wù)英語專業(yè)群“以賽促教，以證促學(xué)”建設(shè)改革探索與實踐

謝慧琪

楊金玲、陳茜、劉金敏、王心曲、王曉玲

經(jīng)濟管理學(xué)院

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15

以就業(yè)為導(dǎo)向，“教師先行”模式下跨境電商人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與突破

 尤前前

經(jīng)濟管理學(xué)院

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16

“德技并修 融合創(chuàng)新”職業(yè)教育教學(xué)改革實踐

王潤東

經(jīng)濟管理學(xué)院

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17

新時代高職院校美術(shù)教學(xué)中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的創(chuàng)新研究

邱鈞明

教育學(xué)院（云浮校區(qū)）

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