暖光裹墨香，書語伴匠心。為厚植“儒雅電力人”精神內(nèi)核，推動“一站式”學生社區(qū)育人陣地提質(zhì)增效，近日，電力與智能制造學院輔導員陳志偉老師走進校園學生社區(qū)的bookbar開展“以書潤心·以學促行”主題讀書分享活動，讓書香與專業(yè)成長在社區(qū)空間里同頻共振。
陳志偉老師分享了《習近平的七年知青歲月》，他談到，“知青時期在煤油燈下苦讀的勁頭，就像大家啃《電路原理》時的較真——讀書是‘打底子’，專業(yè)是‘長本事’，這兩樣湊在一起，才是‘儒雅電力人’的樣子?！币环捵屚瑢W們紛紛翻開手邊書籍，眼里多了幾分對“讀書+專業(yè)”的期待。
分享環(huán)節(jié)里，同學們的感悟都藏著“專業(yè)溫度”。“讀《平凡的世界》時，我總想起上周實訓課調(diào)不通PLC程序的時刻。”自動化專業(yè)的林同學指尖劃過書頁，“孫少平在煤礦里還抱著書看，我那天泡在實驗室3小時，最后靠著書本里的‘時序邏輯’知識點才調(diào)通電路——原來讀書不是‘課外事’，是專業(yè)課的‘救急錦囊’?！毙履茉磳I(yè)的周同學則舉著《碳中和時代》笑言，自己把書中“光伏電站效率優(yōu)化”的內(nèi)容記在筆記本上，實訓課設(shè)計光伏系統(tǒng)時，真的用上了書里的“傾角計算方法”，“這就是‘儒雅’的實惠處：書讀透了，實操就順了?！?/span>
聽著同學們的分享，陳志偉老師也接過話頭，以《大國工匠》里電力工人的故事為例：“書里的工匠能背出上千個設(shè)備參數(shù)，也能憑聽聲音判斷故障——他們的‘匠心’，是‘讀了萬卷書’后練出的‘一眼準’?！?/span>
互動環(huán)節(jié)中，同學們圍著陳志偉老師討教“讀書技巧”：有人說專業(yè)書太枯燥，陳老師建議“把公式當‘故事’讀，比如基爾霍夫定律的推導，就像跟著作者‘破案’找電流的‘行蹤’”；有人擔心讀不完，陳老師提議“每天讀5頁專業(yè)書+1頁人文書，積少成多就是‘儒雅’的習慣”?；顒游猜?，6名同學都在書簽上寫下了“月度讀書目標”，貼在bookbar的“電力學子閱讀墻”上，約定下次分享時帶著“讀書+實操”的成果赴約。
這場分享會，沒有熱鬧的排場，卻有思想的貼地生長；沒有空泛的道理，卻有專業(yè)的落地溫度。當書香裹著焊錫的味道，當儒雅連著電路的紋路，電力與智能制造學院的青年們，正以書為梯，在“一站式”社區(qū)的方寸之間，長出既懂“紙上理論”、又會“手上功夫”的“儒雅”模樣。