電力與智能制造學院云浮校區(qū)黨支部積極發(fā)揮黨建引領作用，扎實推進“儒雅電力人”——“三十本書·閱讀工程”系列文化育人建設，開展了“黨員教師走進學生宿舍‘生活之家’開展讀書分享”活動，積極探索“黨建+”社區(qū)育人體系建設。
作為電力與智能制造學院的黨員教師譚瓊瓊，12月24日走進學校學生宿舍的“生活之家”，組織同學們進行讀書分享。
（黨員教師譚瓊瓊開場講話）
譚瓊瓊老師分享的書目是《紅船啟航》，該書聚焦“紅船精神”這一革命精神的源頭，以詳實的史料為基礎，用生動的敘述手法再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立初期的艱難歷程。譚老師在介紹本書的大致內(nèi)容后，主要對本書上卷中的第二章“理想似鐵，信仰如鋼”和下卷中的第八章“初心如初，使命彌堅”進行了細致分享。
（黨員教師譚瓊瓊分享《紅船啟航》）
張濤同學分享的書目是《毛澤東文集》，此書充分全面地反映了毛澤東思想的科學體系及其形成與發(fā)展過程，揭示了毛澤東在社會主義時期的新探索何毛澤東在新中國成立后的繼續(xù)發(fā)展。從《毛澤東文集》中體悟毛澤東為什么能夠走向成功，帶領中國人民走向解放?！睹珴蓶|文集》是《毛澤東選集》的補充何延伸，是毛澤東思想的重要組成部分。
（張濤同學分享《毛澤東文集》與毛澤東思想）
鄭曉凡同學分享的書目是《習近平的七年知青歲月》，這部采訪實錄通過29位受訪者的親身回憶，生動再現(xiàn)了青年時期的習近平在梁家河插隊時的成長經(jīng)歷。書中詳細記述了習近平同志如何與鄉(xiāng)親們同甘共苦、艱苦奮斗的感人故事、展現(xiàn)了他心系群眾、實干擔當?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。這段經(jīng)歷為他后來提出“以人民為中心”的發(fā)展思想奠定了實踐基礎，這部作品不僅是了解領袖成長歷程的重要讀本，更為當代青年樹立了艱苦奮斗、服務人民的榜樣。
（鄭曉凡同學分享《習近平的七年知青歲月》）
梁熠同學分享的書目是《紅巖》，本書作為一部從親歷者視角寫下的紅色經(jīng)典，以重慶解放前夕“中美合作所”集中營的斗爭為敘事核心，刻畫出了江姐、許云峰、小蘿卜頭等人物的信仰與抗爭。書中沒有刻意的英雄化渲染，而是在酷刑與絕境里，讓人們看見革命者如何用信仰澆灌出理想的火花，這本書不僅是一段歷史的復刻，更是為了讓每一代人都能在字里行間讀懂真正的“紅巖精神”，讓人們感受到即使身處黑暗也依然有向光明生長的力量。
（梁熠同學分享《紅巖》）
此次黨員進社區(qū)開展讀書分享活動，通過分享紅色經(jīng)典書籍，師生從中深刻理解黨的初心與使命，在工作、學習更要不斷將理論與實踐相結合，做有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人，譜寫屬于自己的青春之歌，奮斗出幸福的未來之路。