智能教育 具身賦能:我院教師參加“具身智能時(shí)代的產(chǎn)業(yè)變革與高校Al+行業(yè)人才培養(yǎng)研討會(huì)”

發(fā)布者:計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院發(fā)布時(shí)間:2026-04-02瀏覽次數(shù):10

       為深入學(xué)習(xí)具身智能時(shí)代高校如何調(diào)整學(xué)科布局、課程體系、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,以培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代需求的復(fù)合型人才。2026327,計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)閔小翠、骨干教師劉楠、柳俊麒一行參加由英特爾&北京聯(lián)合偉世承辦“智能教育具身賦能——具身智能時(shí)代的產(chǎn)業(yè)變革與高校 Al+行業(yè)人才培養(yǎng)研討會(huì)”。本次研討會(huì)旨在搭建產(chǎn)教融合的對(duì)話交流平臺(tái),匯聚多家高校、企業(yè)及行業(yè)專家,共同探討具身智能技術(shù)演進(jìn)趨勢(shì)及其對(duì)高等教育的影響。


(圖1  會(huì)議現(xiàn)場(chǎng))

會(huì)上,深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、廣州航海學(xué)院等專家學(xué)者對(duì)具身智能驅(qū)動(dòng)的智能機(jī)器人發(fā)展、應(yīng)用、人才培養(yǎng)進(jìn)行分享,并就具身智能的分層架構(gòu)、專業(yè)建設(shè)、平臺(tái)開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行了交流和探討。

(圖2  會(huì)議現(xiàn)場(chǎng))

此次研討會(huì)圍繞具身智能人才培養(yǎng)和平臺(tái)建設(shè)等進(jìn)行了交流,通過(guò)搭建技術(shù)交流與合作平臺(tái),推動(dòng)智能機(jī)器人技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新,提升“AI+機(jī)器人”領(lǐng)域復(fù)合型人才的培養(yǎng)水平。

(圖3  會(huì)后合影)

參加此次研討會(huì),我院教師收獲良多,進(jìn)一步了解了具身機(jī)器人的發(fā)展和市場(chǎng)需求,我院智能機(jī)器人專業(yè)建設(shè)提供了豐富的實(shí)踐參考,為我校精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)、為區(qū)域發(fā)展輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。



編輯:劉   楠

初審:閔小翠

終審:王建華